ESCUCHA ACTIVA (4): FIGURAS GEOMÉTRICAS ABSTRACTAS

Terminamos el bloque de escucha activa de este trimestre con una actividad que pone a prueba lo ensayado-aprendido a lo largo de las demás sesiones. En el transcurso de las mismas, hemos aprendido que: Debemos focalizar nuestra atención en el mensaje/las partes del mensaje que nos aporten información Debemos ser parte activa de la conversación si queremos «absorber» la información y que esa información perdure … Continúa leyendo ESCUCHA ACTIVA (4): FIGURAS GEOMÉTRICAS ABSTRACTAS

ESCUCHA ACTIVA (3): DOS VERSIONES NUEVAS DE LA ESCUCHA EN CADENA

Una de las actividades que más interés despierta y más gusta en los grupos de estimulación cognitiva es la de «Escucha en Cadena», en la que deben pasarse información de unos a otros, intentando que se pierda la menor información posible por el camino (explico bien la actividad aquí). Por eso, este años repetimos, cambiando únicamente el texto. He aprovechado las últimas noticias sobre las … Continúa leyendo ESCUCHA ACTIVA (3): DOS VERSIONES NUEVAS DE LA ESCUCHA EN CADENA

LA ESCUCHA ACTIVA II: ACTIVIDADES PARA INTENTAR MEJORAR

El otro día vimos como evaluar la escucha activa y una dinámica para tomar conciencia de nuestras capacidades en este sentido. Hablábamos de cómo los estímulos externos (el ruido , el ambiente…) interfieren en una conversación o mensaje dificultando su comprensión; pero también (mejor dicho, sobre todo) los estímulos internos son los que más molestan. Es decir, nuestro propio pensamiento (este tío me aburre, tengo … Continúa leyendo LA ESCUCHA ACTIVA II: ACTIVIDADES PARA INTENTAR MEJORAR

Clases de memoria: la escucha activa. Evaluación y dinámica para trabajarla.

Las actividades de escucha activa hacen hincapié en nuestra capacidad y disposición para escuchar un mensaje; asi como para entender que el hecho de no recordar un mensaje no está siempre relacionado con la memoria y sí, más frecuentemente, con dificultades para focalizar la atención correctamente. ¿Con qué tipo de olvido está relacionado? «He ido al médico / he llamado a mi compañía de teléfono/ … Continúa leyendo Clases de memoria: la escucha activa. Evaluación y dinámica para trabajarla.